英文學習方法

「英文對台灣的國際競爭力非常重要，為了台灣的將來，能做的我就盡量做。」教育基金會「夢想起飛」免費英語課輔專案邁入第六年，共有超過兩千人次參加，昨天再與台南、高雄廿一校簽約，八十三歲董事長說：「目前已經交付信託基金，要辦廿年。」總計捐出六千六百萬元給台南、各縣市及中央，推動英文成為台灣第二官方語言。「夢想起飛」免費英語課輔專案105學年度簽約儀式，昨由基金會董事長（左二）與大光國小校長（右二）代表簽約。（記者攝）「夢想起飛」免費英語課輔專案105學年度簽約儀式，昨由基金會董事長（左二）與大光國小校長線上英語教學（右二）代表簽約。（記者攝）「夢想起飛」免費英語課輔專案，自民國一百年開辦以來，針對國小二年級至六年級學童，依照程度區分制訂課程，由學園的學園長與專業教師一同設計內容，全程英語授課及遊戲教學，也會配合節慶活動多元教學，提高學生的學習興趣，同時加強學童的品格教育與待人處事的道理。一○五學年度將有台南市北區、安南區及高雄湖內區共廿一所小學、近四十班開課，學生總人數將達到八百人。昨天由與大光國小線上英語教學校長代表簽約，廿一校均由校長或主任出席，教育局專員林征東及市議員到場見證。表示，由於自己接受的是日本時代教育，不懂英文，做生意後感受到英文的重要，面對國際化的社會，台灣的年輕人要提升國際競爭力線上英語教學，英文很重要，希望二○一八年，中央可以完成立法，將英文列為第二官方語言。說，自己年紀大了，為了讓免費課輔班可以繼續做下去，目前已交付信託基金，且除了已捐出一千萬元協助南市第二官方語言辦公室推動英語教育，對其他十八個縣市也總計捐出線上英語教學兩千六百萬元，另有三千萬元的預算，做為未來中央立法通過後推動的經費。

我的體驗好深，因為我當年大學讀電子工程，先有機會揀computer programming的課程，現在小朋友學的內容雖然簡化了，但5歲已經要學寫電腦程式，那麼大學學甚麼？學整穿梭機？一個4歲小朋友頭兩星期都可能很enjoy返兩間幼稚園，但返足1年就會厭和悶，甚至抗拒返學。 的小二生濃縮體驗又如何？ 我那一天小學體驗真的辛苦過拍劇！小二全日制課程本身已很豐富，學英文、普通話和日文，其實好開心，但放學後再上6個興趣班（學色士風、餐桌禮儀、田徑等）就真的很累，安排上是比較瘋狂，但放學後連續上幾個班的也大有人在。 重視和兒子相處時間。(被訪者提供) 重視和兒子相處時間。(被訪者提供) 子女開心是最大期望 許多虎爸虎媽為催谷小朋友入名校而要求他們練十八般武藝，就表明沒此打算： 每個細路都有自己的個性，所以我不會因為人們覺得某間幼稚園好，我又去報名，要看學校近不近屋企、師資等。小朋友一天返學時間和去公園玩的時間有多少，每個線上英語教學父母要自己衡量。我已為『蟹籽』揀了將會上半日制的幼兒班，因為想他多些時間陪我！ 鬼馬的已是兩女之父，女兒分別是4 歲和3歲。 (被訪者提供) 鬼馬的已是兩女之父，女兒分別是4 歲和3歲。 (被訪者提供) 升小一選校令港爸港媽頭線上英語教學痛，就自言不緊張： 升小學的事，我無諗，因為現在女兒讀的幼稚園用廣東話教學，還用了華德福加蒙特梭利教法，揀得這種學校就多會升讀國際學校，但我又想她入local school，所以預了好難銜接。但相信她讀得開心，打好基礎，之後讀甚麼學校都容易。 對小朋友的期望 我覺得沒有人喜歡別人對自己有很多要求，若你對老婆或老公有很大期望，都易有摩擦啦。我對兩個女最大的期望，就係她們開心。

105學年高中特色招生考試登場，基北區、桃連區及台南區，共11所學校參與，提供992個招生名額，但今年報考人數高達4千多人，錄取率只有2成3，競爭非常激烈。炎熱天氣考生手拿扇子扇個不停，全國有近千名考生考完會考一個月，又來參加105年特招考試。特招考生以會考成績作為錄取門檻，參加各高中加考的1到3科學科測驗，考生成績最後合併志願分發。以附中特招的英語國際特色班為例就只考英文，希望招攬英語專長學生。附中特招王姓考生：因為自己英文還算不錯，就我爸媽建議我來這邊試試看這次特招。陪考家長：今年(線上英語教學會考)考試成績比較競爭,所以會選擇來考特招。特色招生找尋英文或數理某些科目特別優秀的學生，今年全台有基北區、桃連區、台南區共11校參加特招，較去年增加三所學校，招生名額一共992名，比去年增加82名額，但今年報考人數高達4000多人，錄取率只有2成3，比去年還低。附中校長：因為我們覺得英語是一個以後國際化、全球化人才的一個很重要的軟實力，這塊因為我們有很豐沛的資源，所以我們結合資源來做這塊人才的培育。雖然特招是屬於社會類組，但他的成績是在我們全部六個班級裡面目前維持第一名。今年附中特招300多個考生報考，搶40個錄取名額，考生家長看中的是英語班專業領域的教學和由大學引進的師資。高中特招著重的某些方面特殊優異學生特別栽培，讓學生依興趣發展特色，近年來也逐漸成為不少學生躍躍欲試的入學管道。